Educación Virtual- Estrategias de Aprendizaje

Cátedras Virtuales Interactivas

2010-07-23T09:38:00.000-07:00

La educación a distancia además de brindar espacios de interacción, participación y colaboración en el ámbito universitario, contribuye en gran media en los crecientes avances tecnológicos.

La Universidad Valle del Momboy con el uso del Aula Virtual busca ofrecer a sus estudiantes y profesores nuevas herramientas para el proceso de enseñanza-aprendizaje con el desarrollo de cátedras virtuales interactivas en gestores de aprendizaje.

Una de las cátedras virtuales desarrolladas para los estudiantes de Ingeniería de Computación es Arquitectura del Computador, donde el docente podrá ofrecer a los participantes, contenidos adicionales, actividades prácticas que estimulen el aprendizaje, animaciones de ejercicios, foros de discusión entre participantes y facilitador sobre temas de la asignatura, entre otras actividades que permitan presentar el contenido más didáctico de una forma distinta y pueda llegar a capturar la atención de los estudiantes, a través de estrategias interactivas virtuales.

Algunas Funciones Importantes del Participante a Distancia

2010-06-17T13:56:00.000-07:00

En este caso el participante asume un reto, y como tal debe seguir o cumplir con ciertas funciones que le aseguren el éxito, entre ellas:

- Asumir la responsabilidad que tiene en su proceso de aprendizaje: darse cuenta que solamente él puede decidir cuándo comenzar y cuando parar, saber administrar su tiempo y sus intereses, auto gestionando su propio aprendizaje.
- Aplicar en su vida los aprendizajes adquiridos: relacionando sus aprendizajes con su realidad laboral, de esta manera el aprendizaje será más enriquecedor, provechoso y el conocimiento se fijará con más facilidad.
- Ser un participante crítico, analítico y participativo, siempre respetando el punto de vista del compañero y haciendo respetar el tuyo.
- Tener la capacidad de trabajar en forma colaborativa.
- Tener autodisciplina para poder alcanzar sus metas.
- Tener una motivación interna para siempre dar lo que mejor de sí en cada meta propuesta.
- Tener presente que el facilitador es un guía, un mediador de tu aprendizaje, te mostrará una variedad de temas que debes abordar a tu manera con el intercambio de aprendizajes tanto con el facilitador como con los demás participantes.
- Estar abierto al uso de herramientas tecnológicas que ayuden a facilitar el aprendizaje colaborativo.
- Trabajar con ética y mostrar nuestras propias producciones.

Ing. María G. Gómez M.

El Participante a Distancia

2010-06-17T13:01:00.000-07:00

Hoy en día son muchas las personas adultas que muy acertadamente deciden incluirse o integrarse a la sociedad del conocimiento, del hacer, del aprender, a estas personas se les llama participantes por cuanto es esta etapa de su vida tienen la tarea de auto dirigirse, auto aprender, auto guiarse, por medio de técnicas o herramientas antropológicas que le ayudarán en ese camino que les toca transitar.

Según Torres (1994), el participante adulto es un estudiante que cumple funciones específicas en la sociedad, con capacidad para auto gobernarse y una gran experiencia que lo motiva a auto superarse; es responsable y lo manifiesta en todas las actividades que realiza, tiene plena conciencia de lo que se propone alcanzar.

Particularmente opino que el participante adulto (tomando al adulto a partir de los 18 años) es una persona madura, que tiene necesidades y asume el reto de su autoformación para lograr alcanzar esas metas que se ha propuesto a lo largo de su vida. Donde debe asumir su responsabilidad en el desarrollo de su aprendizaje.

Ing.María G. Gómez M.

Aprobados curso Herramientas Tecnológicas

2010-06-01T14:25:00.001-07:00

Felicidades al grupo de docentes que aprobo el curso de Herramientas Tecnológicas para el Diseño de Asignaturas Virtuales.

UVM presente en la Conferencia Internacional AVED - 2010

2010-06-01T14:21:00.001-07:00